At the Supermarket

"AT THE SUPERMARKET"

Autoría: Hernan Tapia, Graciela Aramburú y Carlos Buadas
Responsable disciplinar: Reguera Fernanda
Tema: Productos comestibles del supermercado.
Subtema: Describir los artículos comprados en la bolsa del supermercado
Nivel: Básico A1 / Elemental A2
Gramática: Likes and Dislikes (Recycled) Countable and Uncountable nouns (New), There's/are (Recycled)
Tiempo requerido: seis horas
Introducción a la secuencia: En esta secuencia, los alumnos construirán nociones de los sustantivos contables y no contables.
Objetivo de la secuencia: Los alumnos podrán:
* Identificar vocabulario de vegetales, frutas, productos lácteos y carnes.
*Describir el contenido de su heladera
* Realizar una conversación acerca de lo que deben comprar en el supermercado
* Realizar una lista para el supermercado
* Hablar sobre los artículos comprados en el supermercado
Destrezas implicadas: Comprensión y expresión oral y escrita
Competencias activadas: Lexical, Gramatical.
Antes de comenzar:
En primer lugar, los alumnos se dividirán en grupos de 4 y responderán preguntas generales acerca de la frecuencia con la que van al supermercado, con quien hacen las compras y que compran allí. Luego verán un video que servirá de disparador del tema e introducción, escucharán los nombres de los elementos que se presentan y los repetirán. Luego, se dividirán en grupos y jugarán un juego de memoria donde escribirán en 10 minutos tantos items de comida como recuerden, el grupo con más productos anotados en los 10 minutos gana. Finalmente escribirán 5 oraciones con ':-) I like' y ':-( I don't like' (me gusta, no me gusta) y se preguntarán de a pares acerca de los productos alimentarios que más les guste. Finalmente, como tarea, los alumnos sacan fotos de los estantes de sus heladeras y con el uso del software Paint, les colocan rótulos a los items de comida que allí encontraron.

ACTIVIDAD N°1

Observar y Comentar:
En esta actividad los alumnos intercambiarán las fotos sacadas de sus heladeras como tarea. Luego verán un video en el que, primero contestarán un ejercicio de verdadero/falso y en segunda instancia completarán un díalogo. Seguidamente, los alumnos practicarán el diálogo actuandolo y filmandose con sus web cams para luego subir los videos generados a facebook y votar por el mejor.

Actividad Nº 2

Recursos Lingüísticos:
En esta actividad los alumnos reciclarán vocabulario de comida con un acróstico on line. Luego, con el objeto de dar exposición a la gramática propuesta, los alumnos leerán dos textos acerca del contenido de las heladeras de dos chefs, Susan y Sarah y eligirán entre tres fotografías cuales son las heladeras de ellas. Seguidamente, los alumnos observarán una presentación power point sobre 'Countables and Uncountables' y se harán preguntas entre ellos acerca de sus gustos usando las imágenes del power point. Después, los alumnos elegirán la opción correcta para completar oraciones. Finalmente, los alumnos harán ticks a aquellos sustantivos que pueden ir en la forma plural y los escribirán en su forma plural.

Actividad Nº 3